Konstantin434 пишет: Не надо накалять страсти, пусть каждый понимает как хочет, но смысл понятен.

Костя, я выпускник 12 роты 1987 г.в. специально восстановился на сайте, что бы написать этот пост. Отсюда ушли многие достойные ДВВАИУшники в знак протеста против произвола "завсегдатаев" данного ресурса, многие достойные остались, ибо не располагают иными ресурсами для общения. Все это печально, но факт. Ты молодец, что пытаешься внести посильную лепту в увековечение, не побоюсь этого слова, имен людей составляющих историю и гордость нашего училища! И тебе не за что и уж точно не перед кем извиняться. Извинятся должны другие, они тут считают, что только их мнение, зачастую ущербное, имеет значение, сами себя назначили судьями и праведниками. Морозов, ты все про свой "исторический труд" упоминаешь, угомонись уже, как будто до тебя не было истории и не было людей, истории о которых ты взял из первоисточников, ты уже "увековечил" себя, хватит.
Вот вы тут господа "правые и адепты" Кузю клеймить пытались, сейчас и ранее Костю жить учите, а кто вы? С какого перепугу вы диктуете, что такое хорошо и как с этим бороться? А ведь идея сайта училища единственно верная. В общем, Костя терпения тебе, мысль твоя и воплощение ее замечательные, лично я с удовольствием буду читать все, что будет написано в этой теме.
Всем здоровья и рассудка здравого. Кто, чего мне пожелает, пусть ему будет.

dio62 пишет: ...Морозов, ты все про свой "исторический труд" упоминаешь, угомонись уже, как будто до тебя не было истории и не было людей, истории о которых ты взял из первоисточников, ты уже "увековечил" себя, хватит...

Вот вы тут господа "правые и адепты" Кузю клеймить пытались, сейчас и ранее Костю жить учите, а кто вы? .

Категорически возражаю.

1) Про Олега Морозова. То, что он увековечил себя (без кавычек и подъ@бок) изданием своей книги, это реальный факт. Назовите здесь издание (лучше с выходными данными) последнего времени, где так же системно и подробно была бы изложена история Крепости и Училища. Ручаюсь, что многим выпускникам, когда они учились, да и позже, когда служили вдалеке, очень многие изложенные в книге факты были вообще не известны, а о других они знали или слышали что-нибудь, когда-нибудь и как нибудь.

В книге прямо указывается, что автор не претендует на полноту и безошибочность изложения материала. Поэтому конструктивная критика допустима. Но об@сирать человека, проделавшего, по моему мнению, грандиозную работу, имел бы моральное право только тот, кто проделал не меньшую, и достиг при этом более значительных результатов. И теперь упрекает оппонента, что же ты, Вася, загнул палку вот здесь и вот здесь, разогни!...

Вы пишете" как будто до тебя не было истории и не было людей, истории о которых ты взял из первоисточников"... Но извините, первоисточники, по большому счёту, и есть тот материал, на котором работает историк. Или, по Вашему мнению, автор должен был высасывать материал из пальца? Вы пишете: "С какого перепугу вы диктуете, что такое хорошо и как с этим бороться? " Мой контрвопрос: А Вы?

Иными словами, Ваш пост не конструктивен, злобен и критиканствен (ну, не критика, а критиканство). А это не достойно.

2) О ветке "ГОРДИМСЯ И ПОМНИМ". Конечно, некоторые выпускники Училища достигли определённых высот в службе, науке и общественном положении. И ими можно гордиться. Но все эти люди после окончания нашего училища продолжали своё образования в Академиях и других ВУЗах и в не меньшей степени являются гордостью этих учебных заведений.

Наше же Училище изначально было создано как "кузница кадров" совершенно определённой направленности и уровня подготовки. Не важно, со средним, или с высшим образованием. Поэтому, на мой взгляд, уместнее было бы приведенный здесь материал поместить на ветке с названием, условно говоря, "Они начинали в Двинске", ну как-то так.

А на ветке "Гордимся и помним" прославлять тех выпускников, которые по различным причинам (вы сами назовёте, их множество) не смогли вырваться за рамки полученного образования, но по праву достойны гордости и памяти, ибо их беззаветная служба и нелёгкий аэродромный труд... (ну, Вы дальше сами знаете). Допускаю, что офицеры постоянного состава, преподаватели и ветераны, которые не заканчивали наше Училище, тоже могли бы быть прославляемы здесь.

Конечно, найти и прославить человека, который и так уже прославлен, будет полегче...

3) Почти цитирую Вас: А вы-то КТО?

Желаю Вам здоровья и удачи.

Konstantin434 пишет: На страницах форума много информации о нашем училище, но почитать сжато про начальников училища или командиров, преподавателей на одной странице структурированно не получится. Поэтому предлагаю следующее:


1.Предлагаю создать ветку на форуме по начальникам, командирам и преподавателями. Вначале списки составить и фото собрать. Как пример: по годам и по ротам, и по факультетам, и по кафедрам. Собрать информацию все миром. Потом создать на сайте соответствующую страницу. За создание страницы отвечаю, нужна только информация.

2.Также предлагаю собрать информацию о наших выпускниках, которые достигли больших высот. Про тех, кем можно гордиться. И опять же создать страницу на сайте, где будет размещена информация в сжатом виде и фотографией.

3.С Женей Тарановским общаюсь регулярно, поэтому не вижу проблем технических по форматированию сайта. Тем более что дизайн сайта просится уже давно. Гораздо труднее собрать информацию. Надеюсь что Олег Морозов, проделавший титаническую работу по сбору информации для книги, поддержит эту идею. Также интересны предложения по структуре сайта, по его улучшению, наполнению интересной информацией для выпускников. Если на страницах форума будем писать всем миром, то потихоньку соберем информацию для новых страниц сайта.

То есть зайдя на сайт, можно будет получить информацию структурированно по годам и выпускникам и т.д. Не надо будет лопатить страницы форума в поиске исторической и прочей информации. Нам есть чем гордиться и соответственно это надо отразить на сайте, а не только на страницах форума.

Аналогичная (и вполне естественная) мысль - создать базу данных о командирах, преподавателях (постоянном составе Училища вообще) и выпускниках Училища высказывалась давным давно, еще на старом сайте. Она даже начала реализовываться, правда, в каком-то уж очень усложненном (по типу Википедии) формате. И, как мне представляется, подавляющее большинство наших товарищей этот формат не осилило.
Думается, надо начинать с более простого. Вот у нас, на данный момент, есть два списка рот, выпускавшихся по среднему (не совсем полный) и по высшему. Их надо наполнитьсодержанием - ФИО командиров батальонов, рот, взводов и собственно выпускников (их проще всего по выпускным фотографиям перечислить). Желательно добавить и тех, кто учился, но до выпуска не дошел.
Создать аналогичные списки - Командование Училища, Преподаватели (Циклы, Кафедры, Лаборатории и пр.), Службы (медицинская и прочие).
Нужны добровольцы либо специально назначенные люди (СНЛ).
Списки можно формировать по уже опробованной схеме:
СНЛ открывает тему, к примеру, 21-я рота 1972 г.в., заносит в нее (для всеобщего обозрения) все известные ему данные. Затем народ публикует там же дополнения, исправления и т.д., а СНЛ корректирует в соответствии с ними первоначальный текст.
Затем можно все это свести в общую базу данных. Вот как-то так.

Теперь насчет "ГОРДИМСЯ И ПОМНИМ !"
ПОМНИМ - без сомнения, помним с уважением, с любовью, с благодарностью...
ГОРДИМСЯ - ? если кто истинно верующий, то гордость, гордыня - это грех, а для всех остальные - на свое усмотрение...
Безусловно, можно и нужно собирать и оглашать инфу о достижениях наших выпускников, но как справедливо заметил Maks-69 - это еще вопрос у какого ВУЗа больше заслуг в достижениях наших товарищей...
Про О.Морозова хочется только сказать - мавр сделал свое дело, мавр может почивать на лаврах. А критиканам (не критикам) простой ответ (из глубины веков в переводе с латинского) "он сделал все, что мог, кто может - пусть сделает больше".

Это цитаты из интернета.

"Трудно точно определить, что есть гордость, а что гордыня.
Мне нравится такой пример о гордости.. Когда отряд воинов ведут через пустыню, где нет ни капли воды, долгое время, все хотят пить. И вот, наконец-то впереди блеснула полоска воды. Одни, забыв обо всём, расталкивая товарищей, не слушая командиров, бегут к воде и начинают жадно пить, позабыв обо всём. Другие, несмотря на такую же сильную жажду, спокойно подходят к воде. Пьют не спеша и с достоинством. Такие и побждают. Это и есть гордость. То есть, когда не дают внешней среде управлять, заставляя дух подчиниться телу, а подчиняют себе среду силой собственного духа. 
Источник: С.Н. Лазарев"

"Не считаю гордость ни пороком, ни ущербом, ни эгоизмом. Гордость - это хорошее чувство, положительное и должно быть у каждого человека. Нужно гордиться собой (а почему нет, если ты действительно в чём-то лучший), своими достижениями, своими детьми и их достижениями, близкими людьми и всем-всем-всем, что вам дорого и что вы любите. Это очень важно для человека. Для меня чувство гордости ассоциируется с любовью и уважением к себе или к тому, за кого гордишься. Но, конечно же, всё должно быть в меру и осознанно. Нельзя допускать того, чтобы гордость переросла в гордыню.
Кристина"

P.S.
Мне нравится слово гордость, не нравится гордыня. Горжусь своей страной, своими предками, своим училищем.
Определять у кого больше заслуг или как предложили: "вопрос у какого ВУЗа больше заслуг в достижениях наших товарищей...", считаю неэтичным. По мере наполнения ветки информацией все встанет на свои места, для этого и обсуждаем на форуме. Вместо того чтобы критиковать, выкладывайте на этой ветке информацию по теме, предлагайте идеи по существу вопроса. Собрать информацию очень непросто, поэтому надеюсь на помощь тех, кому училище дорого. Хочу сказать в защиту Олега Морозова. То, что был спор про дату празднования – это скоро утрясется само собой, и будем праздновать, кто как пожелает. Но труд по сбору информации и написанию книги, который проделал Олег Морозов - достоин большого уважения. За книгу еще раз спасибо!
С уважением Константин Шляхов.

Konstantin434 пишет: То, что был спор про дату празднования – это скоро утрясется само собой, и будем праздновать, кто как пожелает.

А хотелось бы все вместе, разом!
Мне кажется сложившаяся традиция отмечать ДР Училища 23 февраля, памятуя о дне его основания - 4 октября, должна устроить всех. Этот день выходной, по крайней мере сейчас.Зимой в общественном транспорте дальнего сообщения более свободно.Автомобилистам чуть сложнее, у кого-то снежные заносы, у кого-то гололёд, но преодолимо.
Конечно, отмечать день рождение спустя 4 месяца - не совсем привычно, а вот бухать за день рождения все 4 месяца после его наступления - это нормально!

ГОРЕВ ПАВЕЛ ГРИГОРЬЕВИЧ



ГОРЕВ Павел Григорьевич (30.06.1946, г. Мантурово, Костромской области) — генерал-майор авиации, доктор технических наук, профессор, заслуженный работник связи РФ, почетный радист СССР, ветеран военной службы. Оставшись в раннем возрасте без отца, принял решение связать свою жизнь со службой в Военно-воздушных силах страны. Окончил два военно-учебных заведения с отличием и золотой медалью: сначала Даугавпилсское ВАРТУ в 1967 году, затем ВВИА им. профессора Н.Е. Жуковского в 1975 году.
Его способности к научно-педагогической деятельности привели в очную адъюнктуру Военно-воздушной инженерной академии. После успешной защиты кандидатской диссертации в 1978 году начался этап педагогической деятельности в Харьковских высших военно-учебных заведениях: ВВАИУ, ВВАУРЭ, где он прошел должности от старшего преподавателя до заместителя начальника училища по учебной и научной работе.

В 1989 году был назначен на должность начальника Тамбовского ВВАИУ. В период жесткого кризиса в ВУЗах страны в 90-е годы — специалисты покидают институты, эффективность работы аспирантур снижается, диссертационные советы бездействуют — организационная деятельность и энергия Павла Григорьевича позволили поднять научный потенциал военного вуза:
— открыты адъюнктура и докторантура;
— созданы кандидатский, а затем и докторский диссертационный советы;
— укомплектованность учеными достигла 69%;
— училище стало центром проведения всероссийских и всеармейских научно-технических и научно-методических конференций по актуальной проблематике военных и технических наук.

В условиях снижения престижа военной службы училище под руководством П.Г. Горева справилось с задачей выполнения госзаказа, провело реорганизацию для подготовки специалистов по всем специальностям войск связи и радиотехнического обеспечения ВВС. В 1998 году повысил свою научную квалификацию защитой докторской диссертации. Специалист в области радионавигации, радиосвязи и статистической радиотехники.

Список научных трудов составляет около 100 наименований, из которых 15 изобретений. За организаторскую работу по становлению единственного в стране профильного военного вуза для Военно-воздушных сил неоднократно поощрялся вышестоящим командованием. Награжден одиннадцатью медалями.